Promptsammlung und Links
Hier findest du eine Prompt-Sammlung, zusätzliche Ressourcen, weiterführende Informationen, nützliche Referenzen rund um das Thema Vibecoding und Unterrichtsgestaltung. Direkt zu den Links
Kleine Prompt-Sammlung
Geeignet für Copy (Strg+C) und Paste (Strg+V) in einen KI-Chat, ändere Themen/URLs o.ä. für die eigenen Bedürfnisse ab
Übersicht:
Prompt für Wer-wird-Millionär-Spiel
Einsatzgebiet: Einführung oder Abrundung eines Themas, Lernzielkontrolle
Erstelle eine HTML-Seite für ein Quizspiel nach dem Prinzip von „Wer wird Millionär?“ zum Thema Lineare Funktionen. Das Spiel soll 10 Fragen mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad umfassen, die typischen Gewinnstufen abbilden und über bekannte Joker verfügen. Achte auf eine ansprechende, am Original orientierte Farbgestaltung.
Die korrekten Antworten sollen zufällig auf die Antwortmöglichkeiten verteilt sein und nicht systematisch an derselben Position stehen. Die Joker sollen ohne Popup-Fenster umgesetzt werden (z. B. durch Einblendungen im Layout), damit das Spiel auch auf iPads problemlos funktioniert.
Prompt für 3-Minuten-Übungseinheit
Einsatzgebiet: Einübung eines konkreten Lerninhaltes
Erstelle eine HTML-Datei für Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse zum Üben der Umwandlung von Dezimalzahlen in römische Zahlen und umgekehrt. Das Spiel soll auf 3 Minuten begrenzt sein, in denen möglichst viele zufällig gemischte Aufgaben bearbeitet werden.
Die Lernenden geben ihre Antworten jeweils in ein Eingabefeld ein. Nach jeder Aufgabe erhalten sie direkt ein kurzes Feedback (richtig/falsch mit Lösung). Integriere ein Punktesystem sowie eine gut sichtbare Zeitleiste bzw. einen Timer.
Rahme das Spiel in eine motivierende, kindgerechte Story (z. B. ein Abenteuer im alten Rom), die den Spielverlauf begleitet. Am Ende soll ein Gesamtfeedback mit erreichter Punktzahl und kurzer Einordnung der Leistung angezeigt werden.
Achte insgesamt auf eine ansprechende, aktivierende Gestaltung, die zum Weiterspielen motiviert.
Prompt für Interaktives-Video
Einsatzgebiet: Aktives, aufmerksameres Ansehen von Lernvideos
Erstelle eine HTML-Datei für ein interaktives Lernvideo auf Basis des YouTube-Videos
https://www.youtube.com/watch?v=xj2LTM-Dr8g
. Integriere das Video so, dass es auf der linken Seite angezeigt wird, während auf der rechten Seite passende Aufgaben eingeblendet werden.
Nutze das Transkript des Videos als Grundlage, um etwa 10 inhaltlich passende Multiple-Choice-Fragen zu entwickeln. Die Fragen sollen jeweils an sinnvollen Stellen im Video erscheinen (zeitlich abgestimmt auf die behandelten Inhalte). Wird eine Frage angezeigt, pausiert das Video automatisch. Erst nach der Beantwortung – und nur bei richtiger Antwort – wird das Video fortgesetzt.
Die Aufgaben sollen klar verständlich formuliert sein und jeweils mehrere Antwortmöglichkeiten bieten, wobei die richtige Antwort nicht immer an derselben Position steht. Integriere ein Punktesystem, das richtige Antworten belohnt und den aktuellen Stand sichtbar macht.
Am Ende des Videos soll ein Gesamtfeedback angezeigt werden, das die erreichte Punktzahl einordnet (z. B. motivierend und differenziert). Achte auf eine übersichtliche, ansprechende Gestaltung und darauf, dass die Anwendung ohne Pop-ups funktioniert und auch auf Tablets (z. B. iPads) zuverlässig läuft.
Prompt für ein Lernpaket für ByCS
Einsatzgebiet: Bearbeitung des Lernmaterial durch Schülerinnen und Schüler mit Kontroll- und Feedbackfunktion
Erstelle eine HTML-Datei für ein Quiz zum Thema Europa. Das Quiz soll 15 Fragen aus den Bereichen Länder, Sprachen, Sehenswürdigkeiten und Persönlichkeiten umfassen. Jede Frage enthält vier Antwortmöglichkeiten mit Punktebewertung, wobei die richtigen Antworten zufällig auf die Optionen verteilt sind.
Zu jeder Antwort soll ein direktes, kurzes Feedback erfolgen – sowohl inhaltlich als auch visuell (z. B. grün für richtig, rot für falsch). Achte auf eine ansprechende, thematisch passende Gestaltung (z. B. Farbgebung in Anlehnung an Europa bzw. die EU).
Am Ende des Quiz wird die erreichte Gesamtpunktzahl angezeigt und an ein Moodle-System übergeben. Stelle zusätzlich zur HTML-Datei auch eine passende imsmanifest.xml bereit, sodass das Quiz als SCORM-Lernpaket exportiert und in Moodle eingebunden werden kann.
Prompt für einen Assistenten
Einsatzgebiet: Prompt für wiederkehrende Einsatzgebiete
Frage zunächst nach der Jahrgangsstufe sowie nach den konkreten Inhalten und dem gewünschten Anforderungsniveau, für die ein Lernspiel erstellt werden soll. Schlage anschließend zwei passende Spielideen vor, die didaktisch zu diesen Angaben passen.
Sobald eine der Ideen ausgewählt und bestätigt wurde, erstelle dazu den entsprechenden HTML-Code für die Umsetzung des Lernspiels.
Beispiel nach Eingabe: Jgst 10 ; Volumen von Kugel, Kegel und Zylinder; hohes Niveau
Prompt für einen Test für ByCS
Einsatzgebiet: Test mit Bewertung, einsehbar in ByCS-Lernplattform
Erstelle eine HTML-Seite für einen Test zum Thema Leben und Werk von Alan Turing. Der Test soll aus 10 Multiple-Choice-Fragen bestehen, die sich sowohl auf biografische Aspekte als auch auf Turings wissenschaftliche Leistungen beziehen.
Jede Frage enthält vier Antwortmöglichkeiten, wobei auch mehrere Antworten korrekt sein können. Achte darauf, dass die richtigen Antworten nicht immer an derselben Position stehen. Punkte werden nur dann vergeben, wenn alle richtigen Optionen korrekt ausgewählt wurden.
Nach der Beantwortung jeder Frage erhalten die Lernenden ein direktes Feedback, sowohl inhaltlich als auch visuell (z. B. grün für richtig, rot für falsch). Integriere zudem eine Fortschrittsanzeige (z. B. „2/10“), damit der Bearbeitungsstand jederzeit ersichtlich ist.
Ergänze eine Startseite, auf der der Ablauf des Tests erklärt wird: Inhalte, Funktionsweise der Bewertung sowie der Hinweis, dass die erreichten Punkte am Ende an eine Lernplattform (Moodle) übermittelt werden.
Achte insgesamt auf eine ansprechende, motivierende Gestaltung mit einem thematisch passenden Farbkonzept.
Stelle neben der HTML-Datei auch eine passende imsmanifest.xml-Datei bereit, sodass daraus ein SCORM-Lernpaket erstellt und in Moodle integriert werden kann.
Prompt für ein Spiel mit Hall-of-Fame (Webspace notwendig!)
Einsatzgebiet: Lernmaterial mit hohem Motivationspotential
Erstelle eine HTML-Datei für Schüler zum Wiederholen von Prozentrechnung. Gib zuerst eine Startfolie an, auf der die folgenden Inhalte vorgestellt werden Die folgenden 3 Seiten sollen erklären, wie man am Beispiel einer Sachaufgabe Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert berechnet, gib Formel und Beispielsrechnung an. Dann sollen 20 Aufgaben durchgemischt zu diesen 3 Aufgaben Typen folgen. Der Schüler bekommt 4 Antwortalternativen, achte darauf, dass nicht immer die erste Antwort richtig ist. Baue das Spiel in eine Story ein, verwende hier das Thema Fussball, Stadionbesuch, Torschüsse, Preise von Tickets. Gestalte das Spiel schön bunt und animierend, die Aufgaben dürfen auch gerne Humor enthalten. Gib am Ende ein differenziertes Feedback für jede der 3 Aufgabengebiete Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert an. Gib auch einen Fortschritt an z.B. 3/20 an.
Ergänze auf der Startseite eine Liste mit den fünf besten bisherigen Spielerinnen und Spieler in einer „Hall of Fame“. Name und erreichte Punktzahl sollen nach Spielende über ein PHP-Skript in einer Textdatei gespeichert und für die Anzeige wieder ausgelesen werden. Begrenze die Eingabe des Namens auf 2 Buchstaben . Stelle sowohl die HTML-Datei als auch die zugehörige PHP-Datei für die Speicherung und Anzeige der Ergebnisse bereit.
Ergänze auf der Startseite eine Liste mit den fünf besten bisherigen Spielerinnen und Spieler in einer „Hall of Fame“. Name und erreichte Punktzahl sollen nach Spielende über ein PHP-Skript in einer Textdatei gespeichert und für die Anzeige wieder ausgelesen werden. Begrenze die Eingabe des Namens auf 2 Buchstaben . Stelle sowohl die HTML-Datei als auch die zugehörige PHP-Datei für die Speicherung und Anzeige der Ergebnisse bereit.
Gruppengenerator
Einsatzgebiet: Schnelles, unkompliziertes Aufteilen der Klasse in Gruppen
Erstelle eine HTML-Seite zur Einteilung einer Schulklasse in Gruppen. Über eine Eingabemaske sollen die Anzahl der Schüler sowie die Anzahl der Gruppen festgelegt werden können. Anschließend werden für jeden Schüler nummerierte Kreise von 1 bis zur eingegebenen Schüleranzahl erzeugt. Zusätzlich werden für jede Gruppe visuell getrennte Rechtecke dargestellt. Beim Klick auf den Button „Verteile“ sollen die Schülerkreise zufällig nacheinander schön animiert auf die Gruppenrechtecke verteilt werden. Dieser Vorgang soll durch eine ansprechende Animation unterstützt werden, sodass der Eindruck einer dynamischen, sichtbaren Verteilung entsteht und die Zuordnung der Schüler zu den Gruppen nachvollziehbar bleibt. Ein weiterer Button „Gruppensprecher bestimmen“ soll für jede Gruppe jeweils zufällig einen Schüler auswählen, der als Gruppensprecher markiert wird. Diese Markierung soll visuell deutlich hervorgehoben werden, sodass die ausgewählten Sprecher innerhalb der Gruppen klar erkennbar sind. Die Gruppennamen sollen veränderbar sein.
Assistent Victor-VibeCoder
Einsatzgebiet: Wiederkehrende Einsatzgebiete
Frage den User zuerst nach dem Thema, aus dem die Fragen stammen sollen. Erstelle eine HTML-Datei für Schüler im Stile von "Wer wird Millionär". Die 10 Fragen sollen aus dem eingegebenen Themengebiet sein. Die erste Folie soll eine Startfolie sein, mit dem Titel des Spieles und Hinweis auf die verfügbaren Jocker. Die Fragen sollen immer schwieriger werden. Nach jeder Frage folgt ein kurzes Feedback auch in Farbe (rot/grün) Dem Spieler sollen auch die bekannten Joker zur Verfügung stehen, die funktionieren sollen. Die Gewinnstufen mit Geldbeträgen sollen gut sichtbar sein. Die richtige Antwort soll nicht immer die erste sein, wechsle durch Das Spiel soll in den bekannten violetten Farben gehalten sein. Verziere das Spiel mit schönen Grafiken und Icons. Spielstufen und Animation wie im originalen Spiel, spannend und auch mit Humor.
Wahr-Falsch-Entscheidungsspiel Lineare Funktionen
Einsatzgebiet: Stärkung der Entscheidungskompetenz
Erstelle eine HTML-Seite für ein Entscheidungsspiel "Wahr-oder Falsch" mit 10 Fragen zu verschiedene Lineare Funktionen. Jede Aufgabe beginnt mit einem Funktionsterm einer Linearen Funktion, dann folgen 7 Aussagen zu Punkte auf der Geraden, zu Lage der Geraden, Nullstellen, Schnittpunkte mit der y-Achse, Parallelität und Senkrechtstehen zu anderen Geraden usw. Der Schüler soll bei jeder Aussage angeben ob die Aussage wahr oder falsch ist.
Dann erhält er zu allen 7 Aussagen ein Feedback und eine Erklärung. Zu Jeder Aufgabe bekommt er Punkte, die im Laufe der Aufgaben addiert werden. Am Ende folgt ein Gesamtfeedback.
Gestalte das Spiel sehr ansprechend, farblich gut abgestimmt auf das Spiel (Wahr = grün, falsch = rot usw. ) , animiere das Spiel schön und spannend.
Lernszenario Prozentrechnen (Erklärung, Aufgaben, Feedback)
Einsatzgebiet: Wiederholung von Lernstoff und Grundwissen
Erstelle eine HTML-Datei für Schüler zum Wiederholen von Prozentrechnung. Gib zuerst eine Startfolie an, auf der die folgenden Inhalte vorgestellt werden Die folgenden 3 Seiten sollen erklären, wie man am Beispiel einer Sachaufgabe Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert berechnet, gib Formel und Beispielsrechnung an. Dann sollen 20 Aufgaben durchgemischt zu diesen 3 Aufgaben Typen folgen. Der Schüler bekommt 4 Antwortalternativen, achte darauf, dass nicht immer die erste Antwort richtig ist. Baue das Spiel in eine Story ein, verwende hier das Thema Fussball, Stadionbesuch, Torschüsse, Preise von Tickets. Gestalte das Spiel schön bunt und animierend, die Aufgaben dürfen auch gerne Humor enthalten. Gib am Ende ein differenziertes Feedback für jede der 3 Aufgabengebiete Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert an. Gib auch einen Fortschritt an z.B. 3/20 an.
Lernszenario Lineare Gleichungssystem mit enbedded Videos/Applets
Einsatzgebiet: Selbstständiges Erarbeitung von Lernstoff
Erstelle eine HTML-Datei für eine Lernumgebung zum Erlernen von Lösungsverfahren linearer Gleichungssysteme. Das Grundproblem soll ein Bauer sein, der Gänse und Schweine im Stall hat und aus den Anzahl Köpfen und Anzahl Beinen die Anzahl der Tiere bestimmen möchte.
Erläutere nacheinander die 4 Lösungsverfahren und gib jeweils eine Beispielsrechnung an, füge auch passende Video oder ein Geogebra-Applet ein:
- Einsetzverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Gleichsetzungeverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Additionsverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Grafische Lösung ( Geogebra-Applet: www. geogebra.org/m/...)
Es soll dann eine Zusammenfassung der Verfahren folgen. Stelle dann 3 Multiple-Choice-Aufgaben mit jeweils einem linearen Gleichungssystem.
Stelle dann 3 Multiple-Choice Fragen zum Thema Lineare Gleichungssysteme zum Abschluss.
Gestalte das Seting ansprechend und auch mit Humor.
- Einsetzverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Gleichsetzungeverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Additionsverfahren (Youtube-Film : https:/youtube.com/....)
- Grafische Lösung ( Geogebra-Applet: www. geogebra.org/m/...)
Es soll dann eine Zusammenfassung der Verfahren folgen. Stelle dann 3 Multiple-Choice-Aufgaben mit jeweils einem linearen Gleichungssystem.
Stelle dann 3 Multiple-Choice Fragen zum Thema Lineare Gleichungssysteme zum Abschluss.
Gestalte das Seting ansprechend und auch mit Humor.
Kleine Link-Sammlung
Martin Kaessler
Praxisguide: Vibe Coding mit KI im Schulalltag – Von der Idee zur interaktiven Web-App
Besuchen